Кристина Бакина Перспективное планирование по конструированию и ручному труду. Старшая группа. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. Конспект НОД открытого занятия по конструированию из строительного материала для детей старшей группы «Мост для Буратино». Занятия по конструированию из строительного материала в . Л.В.Куцакова «Конструирова-ние и художест-венный труд в детском .
Дети заходят в группу, здороваются с гостями. Садятся на ковёр полукругом. Воспитатель: — Ребята, вы верите в чудеса? Тогда вы, наверное, знаете, что если к чему- нибудь сильно стремиться, то это обязательно исполнится. Давайте пошлем наше приглашение, может кто- нибудь, да и откликнется (посылаем импульс). Физминутка: — Вот звёздное небо!
Что видно на нём? Звёзды там светят далёким огнём!— Только ли звёзды на небе сияют? Нет, среди звёзд там планеты блуждают! На них человечки живут. И сверху приветы нам шлют!
В электронной библиотеке ЛитРес можно скачать книгу Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада.
Конструирование из строительного материала. Подготовительная к школе группа. Книга: Конструирование из строительного материала. Старшая группа. Автор: Людмила Куцакова. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей. Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.65 . Конструирование из строительного материала старшая группа стр.19.
Голос: — Планета Орион сигнал приняла. Ждите гостя. Вход инопланетянина: — Здравствуйте, я Боб — главный архитектор планеты Орион. Воспитатель: — Здравствуйте, мы рады вас видеть. Ответы детей(Архитектор – это художник –строитель. Он проектирует дома и придумывает новые, необычные здания.). Строители воплощают идеи и проекты архитекторов в жизнь.)Игра «Найди отличия» Боб: — Зачем меня вызывали? Воспитатель: — Нам очень хотелось бы узнать какие на вашей планете дома?
Боб: — Смотрите, я принес проекты своих многоэтажных домов (показ и обсуждение с детьми проекта). Воспитатель: — А почему у вас такие однотипные, одинаковые дома? Боб: — А для чего что- то выдумывать – так проще и быстрее. Воспитатель: — В нашем городе дома намного красивее!— Ребята, давайте расскажем Бобу о нашем городе! Дети рассказывают стихи про город Пермь.
Я люблю родной свой город. Он всегда красив и молод. Не найти таких прекрасных. Улиц, парков, площадей. И живет здесь очень многозамечательных людей. Очень люблю я свой город. Песни над Камой рекой. Образец Акта На Пусконаладочные Работы По Вентиляции далее.
Он у нас так еще молод. Пусть остается такой. Есть в нем прекрасные парки,Кинотеатры, дворцы. Чудные эти подарки. Строили наши отцы. Я нарисую дом,Скамейку у калитки.
На листьях лопуха. Две завитых улитки.
Вон бабушка в окне,Ромашковый букет. Вам это все равно. А, мне милее нет. Здесь по небу плывут облака,Здесь красавица Кама – река. Город ярких огней икрасивых людей. Он уютный и красивый И для каждого он милый. Город славится делами И хорошими людьми.
Есть в Перми Больницы, школы, стадионы. Конечно, парки. Где горожане все гуляют и спокойно отдыхают. Нам приятно под небом синим Дружить, трудиться и расти.
Мы обещаем, что поможем Родному городу увести! Воспитатель: — Вот какой у нас замечательный город! А какие достопримечательности Перми вы можете назвать?
В нём много новостроек. Давайте мы с вами сегодня станем строителями, а я как главный архитектор, предлагаю построить новый микрорайон города и у меня есть несколько схем зданий. Правильно подобрали детали для стен, красиво украсили крыши. Теперь давайте украсим наши постройки и озеленим наши микрорайоны.(Оформление построек клумбами, деревьями, фонтанами, скамейками, выполненными из природного и бросового материала ранее).
Боб: Я не могу выбрать лучший, мне нравятся оба микрорайона. Предлагаю соединить их мостом. Воспитатель: — Но у нас нет деталей для такого длинного моста.
Возьмитесь за руки — это и будет мост Дружбы, Боб: Меня вызывают обратно, топливо на исходе, я спешу на свою планету, чтобы спроектировать новый красивый микрорайон. До встречи (уходит). Воспитатель: — Ребята, вы сегодня хорошо потрудились! Теперь можно и поиграть с нашими постройками.