Портфолио педагога. Лучше всего портфолио начать с небольшой творческой визитки, самопрезентации его автора, небольшого эссе - философских размышлений о профессии и о своей миссии в школе, своих ценностных ориентациях, мотивации деятельности и целях развития. Постоянное осмысление своей работы и достижений делает автора не столько наблюдателем, сколько исследователем своего прогресса и субъектом собственного развития. В любом случае портфолио должно содержать образцы (или копии) лучших авторских работ, расположенных в определенном порядке, иметь оглавление для быстрой ориентации в документах. Все документы, отражающие суть работы, должны быть выполнены очень качественно.

Ведение портфолио стимулирует «запуск» механизмов самооценки, самоконтроля и саморазвития его владельца, а также механизмов формирования мотивации достижений, поскольку здесь акцентируется внимание, прежде всего на достижениях. Структура портфолио может быть разнообразной. Приведем примерный образец. Примерная структура портфолио: Титульный лист. Творческая визитка автора. Педагогическое кредо.

Общие сведения о педагоге (краткая трудовая биография, данные о повышении квалификации и его профессиональной подготовке)Тема и цель ведения портфолио. Результаты профессиональной деятельности педагога. Основные задачи на предстоящий (конкретный) период. В данный раздел помещается также информация о поступлении учащихся в учебные заведения соответственно профилю работы кружка, результативность участия в конкурсах, фестивалях, форумах, работа педагога с одаренными детьми и т.

Учебно- методическая деятельность. Документы и материалы из опыта работы. Их подбор зависит от содержания профессиональной деятельности, уровня мастерства, темы и цели портфолио. Внеклассная работа по предмету.

Консультативный материал для педагогов и родителей. План самообразования (индивидуального роста) педагога.

Дипломы, грамоты, благодарности, полученные педагогом. Рефлексивные записки с анализом процесса индивидуального или коллективного развития, творческой активности, наиболее рациональных форм работы и средств достижения поставленных целей. Разделы портфолио. Титульный лист. На титульном листе должна содержаться следующая информация. Общие сведения о педагоге.

Результаты педагогической деятельности. В раздел помещаются. Учебно- методическая деятельность.

Этот раздел содержит методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога. Работа педагога по  обобщению опыта.

Портфолио школьника - это некий способ накопления и последующей оценки. Здесь необходимо указать информацию о названии кружка, секции или . Реализация содержания программы «Радуга» с учетом ФГТ в ДОУ. Программа кружка художественно-эстетического направления .

В раздел помещаются материалы, свидетельствующие о работе по обобщению и распространению собственного педагогического опыта: участие в неделях учреждений дополнительного образования детей и молодежи. Учебно- материальная база. В этом разделе. Титульный лист (обязательно указывается полное название учреждения образования, коллектива)2. Содержание портфолио.

Программа кружка составлена на основе переработки примерной. Рабочая программа кружка «ЛИК» составлена в соответствии с. В рамках накопительной системы, создание портфолио. Для оценки . Программа школьного биологического кружка разработана с целью углубления и расширения знаний школьников, формирования и развития навыков . Рекламный ролик · Пенсионная программа РЖД · МобиоЛаб · НГ-Энерго. Портфолио – эффективное средство мониторинга образовательных достижений учащегося. Внеурочная деятельность (кружки, секции и т.д.). Что вы обычно читаете в свободное время (помимо школьной программы)? Портфолио должно показать, что педагог действительно достиг за. Программа "Мое портфолио" предназначена для учителей, классных. ПРОГРАММА по внеурочной деятельности для 5 класса (Кружок .

Педагогический коллектив (руководитель, педагог(и) коллектива)3. Визитная карточка. Ф. И. О. фотографии; образование (образовательное учреждение, год окончания, специальность, квалификация); должность (указать полное название структурного подразделения); стаж педагогический; стаж в должности; наличие квалификационной категории (год присвоения, подтверждения); и др.

Самоанализ деятельности. Пишется в свободной форме и может иметь следующую структуру: основные идеи, которыми педагог(и) руководствуется в своей деятельности, его кредо; выделение главных целей и способов их достижения, характеристика своей профессионально- педагогической и творческой деятельности, наиболее значимые достижения, перспективы. Детский коллектив.

Визитная карточка коллективаназвание коллектива; фотографии; год создания; год присвоения звания; состав коллектива (название объединений по интересам, Ф. И. О. Организация образовательного процесса.

В разделе могут быть представлены материалы по организации образовательного процесса: - программа объединения по интересам; - перечень УМК к образовательной программе; - технологические карты или конспекты (разработки) лучших занятий; - самоанализ занятий; - информационно- аналитические материалы (мониторинг, тестирование и т. Организация учебно- творческой, воспитательной, выставочной, благотворительной, общественно- полезной деятельности. В этом разделе представляются информация, методические разработки и сценарии различных мероприятий, ставших традиционными для коллектива, проекты социально- значимой и творческой направленности.

Динамика учебно- творческих достижений учащихся. В разделе должны быть представлены самые значимые мероприятия: 1. Достижения воспитанников.

Преемственность обучения (поступление воспитаннико в учреждения высшего образования, другие профильные объединения и учреждения). Отзывы о педагогической деятельности и её результатах (характеристики, рекомендации, отзывы руководителей, коллег, родителей, выпускников, публикации в СМИ, ТVсюжеты, и т.

Можно по своему усмотрению включать в портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления и т. В портфолио могут быть помещены иллюстрирующие деятельность фотоматериалы.

Рабочая программа (5 класс) по теме: Рабочая программа по внеурочной деятельности для 5 класса . Герасименко. Руководитель . Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной коммуникативной и др.) и является важным элементом практико- ориентированного подхода в образовании. Содержание его помогает ребёнку осознать свои изменения и применить свои знания в творческой деятельности.

Задачи:  - Своевременно отмечать успехи ученика.- Сместить акцент с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету.- Поощрять  активность и самостоятельность ученика, расширять возможности    обучения и самообучения.- Интегрировать количественную и качественную оценки.- Через создание ситуации успеха для каждого ученика, повышать самооценку и уверенность в собственных силах и возможностях.- Через создание условий для самореализации и  самоактуализации в различных областях школьной и внешкольной жизни максимально раскрывать индивидуальные способности каждого ребенка, развивать познавательные интересы учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию.- Перенести педагогическое ударения с оценки на самооценку.- Формировать положительные моральные и нравственные качеств личности. Функции портфолио  - Целеполагание.- Поддерживает образовательные цели, сформулированные ФГОС второго поколения- Диагностическая функция.- Позволяет проследить личностный рост ребёнка, формирование у него умения учиться.- Даёт возможность узнать особенности эмоциональной жизни ученика и учитывать это в общении с детьми.- Мотивационная функция- Поощряет детей, педагогов и родителей к взаимодействию в достижении положительных результатов.- Контролирующая и оценивающая функция. Это оценка учащимися своих достижений в учебной деятельности.

Причём эти страницы  помогают ребёнку реально осознать и зафиксировать свои успехи на шкале достижений, проанализировать свой учебный опыт. Задуматься над результатами своего труда.- Воспитательная функция. Важно направить  сознание детей на воспитание в себе ученика, человека, узнать о его ценностных ориентациях.- Кроме того , заполняя эти страницы, ребёнок пропускает через себя человеческие ценности, узнаёт значение слов, оценивающих человеческие качества. С помощью этих страниц можно проследить адекватность самооценки.

Есть страницы, на которых ребёнок делится своим социальным опытом. Обеспечивает непрерывность процесса развития, обучения и воспитания от класса к классу.- Рейтинговая функция.- Показывает диапазон и уровень навыков и умений.

Страницы  портфолио  включают  в себя  5 основных  разделов: 1. Чему учат в школе. Законы школьной жизни. Я и мои друзья. 4Что я могу рассказать о себе. Моя маленькая Родина. Содержание каждого раздела углубляется с каждым годом.

Сроки реализации – 1 год. Программа рассчитана на проведение занятий в течение  учебного года – 3. Продолжительность занятий – 4.

Основными формами обучения являются: беседы; игры; практические работы. Особое место и значение отводится на каждом занятии игре: Это ведущий вид деятельности этого возраста (1. Через игру ребёнок вступает во взрослый мир. Через игру формируется  чувство товарищества и дружбы между детьми, гуманистическая  атмосфера в группе. Голуби Статные Видео. Формы подведения итогов работы: беседа, заполнение и оформление страницы портфолио.

Планируемые результаты освоения программы:       Портфолио отражает динамику становления обучения, воспитания, развития и социализацию ребёнка. Оно даёт проследить, как в течение школьной жизни меняется ребёнок: его отношение к обучению, степень овладения ЗУН, как постепенно меняется и обогащается мир ребёнка, как складываются и меняются его отношения с ребятами и взрослыми.

Страницы портфолио «рассказывают» учителю о чувствах, впечатлениях, страхах. Предпочтениях, удачах и неудачах ученика.

Это даёт педагогу возможность узнать особенности эмоциональной жизни отдельного ученика и учитывать их в своём общении с детьми. Важно, чтобы откровения ученика помогли учителю вовремя прийти ему на помощь, а ученику – осознать себя значимым субъектом учебной деятельности, видеть свои успехи, не бояться встречающихся трудностей.

Ученик должен быть уверен, что рядом учитель и родители, которые всегда придут на помощь. Что даёт портфолио родителям. Показывать его кому- либо можно только с разрешения ребёнка. Собранные листы наблюдений отражают динамику следующих показателей: - формированности и индивидуального прогресса в развитии таких -  навыков учения,как: - приобретение знаний,- понимание,- применение,- анализ,- синтез,- оценка,- диалектичность мышления,- метазнание- сформированности и индивидуального прогресса в развитии социальных навыков: - способность принимать ответственность; - способность уважать других; - умение сотрудничать; - умение участвовать в выработке общего решения; -способность разрешать конфликты; - способность приспосабливаться к выполнению различных ролей при работе в группе- сформированности и индивидуального прогресса в развитии ряда коммуникативных навыков: - слушание (слышать инструкции, слышать других, воспринимать информацию); - говорения (ясно выражаться, высказывать мнение, давать устный отчет в малой и большой группе); - чтения (способность читать для удовольствия, общения и получения информации); - письма (фиксировать наблюдения, делать выписки, излагать краткое содержание, готовить отчеты, вести дневник)                                      Учебно – тематический план: .

К созданию его следует отнестись внимательно и серьезно – ведь это лицо вашего ребенка. Для начала приобретите в канцелярском магазине самую красивую папку, с большим количеством пустых файлов (не менее 9. Папка покупается на многие годы, она должна быть прочной. Вам понадобятся фломастеры, карандаши, клей, линейка и несколько листов с различными наклейками (звездочки, цветы, машинки и т.

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТСодержит основную информацию (фамилия, имя, отчество; учебное заведение, класс; период, за который представлены документы и материалы), контактную информацию (телефон, адрес электронной почты, адрес сайта) и фото ученика. РАЗДЕЛ «ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ»Здесь помещают все имеющиеся у школьника сертифицированные индивидуальные достижения в различных областях деятельности. Сертификаты официально признанных на международном, федеральном, региональном, муниципальном уровне конкурсов, олимпиад, соревнований, свидетельство об участии в конкурсах в  музыкальной или художественной школе, удостоверение о наличии спортивного разряда. В данном разделе допускается представление копий официальных документов.

РАЗДЕЛ «ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА»Раздел представляет собой собрание различных творческих и проектных работ, а также описание основных форм и направлений социальной и творческой активности, участие в научно- практических конференциях, конкурсах, образовательных лагерях. Также представляются проектные, исследовательские работы, техническое творчество и другие формы творческой активности: результаты социальных практик (языковых, трудовых) - указывается вид практики, место, где она проводилась, ее продолжительность, результат. РАЗДЕЛ «ОТЗЫВЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ»Предлагает предоставить отзывы на творческие работы, исследовательские проекты, социальные практики, участие в конференциях, в самых разных сферах.