В настоящее время распространен термин "организационная психология и психология труда", объединяющий знания о труде в организациях и о самом . Шпаргалки по организационной психологии в нескольких комплектах. Каждый комплект упакован в удобное приложение для телефона. Кафедра организационной психологии. Команда консалтинговой компании "ЭКОПСИ" создала "шпаргалку для HR-менеджеров", разработанную на .
История возникновения организационной психологии - Шпоры по организационной психологии. Шпоры по организационной психологии (4. Доступные файлы (1): 1. История возникновения организационной психологии. Скиным Майнкрафт,Скин С Плащом подробнее.
Организационная психология – прикладная отрасль психологии, изу- чающая все аспекты психической деятельности людей в организациях с. Социально-психологическое содержание основных типов организационных культур. Группа как объект управления. Функции групп .
Первоначальные интересы психологии труда 5. Организационная психология. Психологическая служба. Должность психолога в организации 6.
Виды психологического климата в коллективах организаций · Методы исследований в психологии управления · Психологический анализ принятия . Организационная психология как наука 2.Междисциплинарные связи орг пси 3.Индустриальный подход в организационной психологии 4.Клинический . Название: Шпоры по организационной психологии; Файл: 1.doc; Дата: 19.12.2011 08:27; Размер: 429kb. Название: Шпаргалки по психологии управления и организационной психологии; Файл: 1.doc; Дата: 03.12.2011 16:09; Размер: 969kb.
ОП— прикладная отрасль психологии, изучающая все аспекты псих. К началу 8. 0- х годов это направление психолог. Отличительные особенности этого периода - развитие производственной структуры. В этот период получило развитие три подхода к исследованию поведения человека в организации: 1) Школа научного управления. Тейлора. Акцентировалось внимание на вопросах повышения эффективности производства: - стандартизация средств производства; - введение функциональных мастеров, организационно входящих в структуру цеха или планового отдела, каждый из которых контролирует определенное количество рабочих. Тейлор был сторонник индивидуального принципа начисления заработной платы. Административная школа управления (Анри Файоль), где было осуществлено превращение деятельности по управлению в особый вид профессиональной деятельности.
Выделил ^: техническая, коммерческая, финансовая, обеспечение безопасности, отчетная, управление. Историческая заслуга Файоля в том, что он стал первым исследователем, который дал теоретический анализ управленческой деятельности.
Планировать – постановка целей и выбор стратегий их достижения. Организовывать – значит вырабатывать определенную структуру, которая будет способствовать достижению целей. Координировать – приводить усилия многих людей к соответствию общей цели деятельности. Контролировать – определять направление.^ делегирование полномочий на нижестоящий уровень для повышения оперативности. Школа человеческих отношений(Элтон Мэйо), которая занималась исследованием трудовых коллективов и персоналом. На производительность труда работников оказывают не материальные, а психологические и социальные факторы. Организация должна быть ориентирована в первую очередь на людей, а не на производство.^ (после II мировой войны).
Основная характеристика - массовый сбыт товаров и услуг. Рынок требовал перехода от проблем организации производства к проблемам потребительского спроса. В структуре различных предприятий создавались отделы маркетинга и ряда других подразделений, ответственных за продвижение товаров на рынок и рекламную деятельность. Вопросы стимулирования деловой активности, определения новых подходов мотивации персонала стали жизненно необходимыми для большинства организаций. Теория Х – Y Макгрегора.
Основной труд: «Человеческая сторона организации» (1. Первым связал взгляды психологов на мотивацию человека с теорией управлением персонала в организации. Основные положения теории Х: 1.
Обычному человеку присуще негативное отношение к работе. Большинство людей необходимо контролировать (принуждать). Человек предпочитает, чтобы им управляли, стремиться избежать ответственности. Основные положения альтернативной теории У: 1. Человек не испытывает неприязни к работе.
Люди способны осуществлять самоконтроль и побуждать себя на достижение цели, относительно которой они приняли определенные обязательства. Самым значительным вознаграждением служит потребности человека в самореализации. При создании соответствующих условий, человек способен научиться не только принимать ответственность, но и стремиться брать ее на себя. Большинство людей способны вносить творческий вклад в решение проблем организации.^ – (с 7. Основная характеристика этого периода – усиление конкуренций, кризисы, скачки курса валют и т. Все большее место в исследованиях по ОП стали занимать вопросы организационной культуры, получили развитие принципиально новые технологии обучения руководителей и персонала.^Z.
В 7. 0 годы американский психолог Вильям Оучи. Основные принципы: - децентрализация управления организации,- групповое принятие решений,- акцент на мелкие группы при организации труда,- постоянное обучение и разработка программ «служебная карьера». По его мнению, корпоративная культура делает организацию эффективной.^Общая психология— наука об общих закономерностях, механизмах и фактах психической жизни человека. В качестве фундаментальной научной дисциплины она занимается изучением вопросов методологии и теории психологии в целом. Социальная психология— отрасль психологической науки, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики этих групп.- -- закономерностей общения и взаимодействия людей, механизмов передачи социального опыта, характеристик больших и малых социальных групп, - -- Социология— наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах и группах, рассматриваемых в их связи с общественным целым. Оформление организационной психологии в самостоятельную науку. Важную роль в формировании ОП сыграл доклад (1.
Р. Гордона и Дж. Хоуэлла о состоянии образования в сфере бизнеса в колледжах и университетах США. Они утверждали, что эффективность управления бизнесом во многом связана с адекватным применением психологических и поведенческих знаний к организационным проблемам. Высоко оценили опыт ведущих бизнес- школ по привлечению психологов, социологов и политологов к обучению менеджеров, отметили недостаточную представленность основ психологии в программах большинства центров обучения бизнесу. Этот доклад оказал колоссальное влияние на программы обучения и подбор преподавателей факультетов и школ бизнеса во всем мире. Приток специалистов по поведенческим наукам, особенно психологов, в эти учебные заведения стал регулярным и постоянно возрастал. Все это, наряду с развитием научной мысли и накоплением фактов, подготовило появление новой научной дисциплины. Окончательное становление ОП как самостоятельной дисциплины исследователи относят ко второй половине 6.
Американская психологическая ассоциация). Как и любая другая область знания, ОП обречена на постоянное уточнение предмета исследований и развитие своих теорий и методов. В 7. 0- е годы ОП, решала чисто прикладные задачи. В последние десятилетия ОП вышла за рамки узкой прикладной дисциплины.
Она перестала быть простым приложением психологических знаний к решению организационных проблем и механическом перенесением фактов, закономерностей и концепций других областей психологии в организационный контекст. Ученые разрабатывают свои собственные теории, концепции и методы, пытаясь решать проблемы и вопросы, которые находятся на периферии внимания других психологических наук и свойственны исключительно организациям и людям, их составляющим. Организация- -дифференцированное и взаимно упорядоченное объединение индивидов и групп, совместно реализующих некоторые цели и действующих на основе определенных процедур и правил.
Предметомисследования организационной психологии являются разнообразные психические феномены и поведение людей в организациях, а также факторы, их детерминирующие.- -- - трудовая деятельность, личностно- ценностная сфера работников и их профессионально- важные качества, групповые процессы, мотивация, лидерство, организационная культура, разнообразные организационные переменные. Исследуя проблемы эффективности и производительности,- -- трех уровнях: организационном, групповом и индивидуальном. Организация.- -- -как единое целое характеризуется уникальными особенностями.
В настоящее время исследователями выделен целый ряд характеристик, который позволяет сравнивать организации между собой. Д- -- -- -- Группа. Исследования показывают, что группы обладают характеристиками, которые невозможно вывести из личностных характеристик ее членов.